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• Estatutos del Consejo Chicano de Educación más alta / By-Laws of the Chicano Council on Higher Education
  El Chicano Council on Higher Education, compuesto de maestros y estudiantes que contribuyeron ampliamente a la escritura de El Plan de Santa Barbara, se fundó para asegurar la coordinación de los programas educativos chicanos en todo el estado con respecto a temas como la elaboración de pólizas y el uso compartido de recursos. Este documento incluía cómo operaría normalmente la organización. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Enriqueta Chávez (MS-0438). / The Chicano Council on Higher Education (CCHE) was created to ensure coordination with Chicano educational programs across the state on topics such as policy making and sharing resource materials. It was comprised of both teachers and students who were major contributors to the drafting "of El Plan de Santa Barbara." This paper included how the organization would normally operate. Physical material found in SDSU’s Special Collections Enriqueta Chavez Papers (MS-0438).
• Estatutos del Consejo Chicano de Educación más alta / By-Laws of the Chicano Council on Higher Education
  El Chicano Council on Higher Education, compuesto de maestros y estudiantes que contribuyeron ampliamente a la escritura de El Plan de Santa Barbara, se fundó para asegurar la coordinación de los programas educativos chicanos en todo el estado con respecto a temas como la elaboración de pólizas y el uso compartido de recursos. Este documento incluía cómo operaría normalmente la organización. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Enriqueta Chávez (MS-0438). / The Chicano Council on Higher Education (CCHE) was created to ensure coordination with Chicano educational programs across the state on topics such as policy making and sharing resource materials. It was comprised of both teachers and students who were major contributors to the drafting "of El Plan de Santa Barbara." This paper included how the organization would normally operate. Physical material found in SDSU’s Special Collections Enriqueta Chavez Papers (MS-0438).
• Estatutos del Consejo Chicano de Educación más alta / By-Laws of the Chicano Council on Higher Education
  El Chicano Council on Higher Education, compuesto de maestros y estudiantes que contribuyeron ampliamente a la escritura de El Plan de Santa Barbara, se fundó para asegurar la coordinación de los programas educativos chicanos en todo el estado con respecto a temas como la elaboración de pólizas y el uso compartido de recursos. Este documento incluía cómo operaría normalmente la organización. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Enriqueta Chávez (MS-0438). / The Chicano Council on Higher Education (CCHE) was created to ensure coordination with Chicano educational programs across the state on topics such as policy making and sharing resource materials. It was comprised of both teachers and students who were major contributors to the drafting "of El Plan de Santa Barbara." This paper included how the organization would normally operate. Physical material found in SDSU’s Special Collections Enriqueta Chavez Papers (MS-0438).
• SDSU: Programa de Acción Afirmativa/ Igualdad de Oportunidades / SDSU: Affirmative Action/ Equal Opportunity Program
  Una declaración del compromiso de SDSU para remediar las desigualdades laborales del pasado, circa 1973. El proceso Affirmative Action / Equal Employment Opportunity surgió como herramienta clave para el fomento de las prácticas no discriminatorias. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Registros del Departamento de Estudios Chicanos y Chicanas (MS-0442), caja 4 carpeta 14. / A statement of SDSU’s commitment toward remedying employment inequities of the past, circa 1973. The Affirmative Action / Equal Employment Opportunity process became a key tool in the advancement for non-discriminatory practices. Physical material found in SDSU’s Special Collections Chicana and Chicano Studies Department Records (MS-0442), box 4 folder 14.
• SDSU: Programa de Acción Afirmativa/ Igualdad de Oportunidades / SDSU: Affirmative Action/ Equal Opportunity Program
  Una declaración del compromiso de SDSU para remediar las desigualdades laborales del pasado, circa 1973. El proceso Affirmative Action / Equal Employment Opportunity surgió como herramienta clave para el fomento de las prácticas no discriminatorias. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Registros del Departamento de Estudios Chicanos y Chicanas (MS-0442), caja 4 carpeta 14. / A statement of SDSU’s commitment toward remedying employment inequities of the past, circa 1973. The Affirmative Action / Equal Employment Opportunity process became a key tool in the advancement for non-discriminatory practices. Physical material found in SDSU’s Special Collections Chicana and Chicano Studies Department Records (MS-0442), box 4 folder 14.
• Botón "Aquí hablamos inglés" / "Here we speak English" button
  Botón “Aquí hablamos inglés.” Cómo contragolpe contra el movimiento bilingüe, proponentes del movimiento English Only ejercieron presión para un programa monolingüe, argumentando que la enseñanza sólo en inglés ayudaría a los estudiantes a asimilarse a la sociedad estadounidense. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Maria Garcia (MS-0441), caja 1 carpeta 4. / “Here we speak English” button. As a backlash to the bilingual movement, English-only proponents lobbied for a monolingual program, arguing that by only teaching English, students would be better able to assimilate into American society. Physical material found in SDSU's Special Collections Maria Garcia Papers (MS-0441), box 1 folder 4.
• The San Diego Parent Times Volumen 1, Número 2 / The San Diego Parent Times Volume 1, Number 2
  Edición noviembre/diciembre 2002 el “San Diego Parent Times” tratando sobre el tema del sistema educacional bilingüe en San Diego. Material físico encontrado en las Colecciones Especiales de SDSU, Colección Memorial René Núñez (MS-0434). / The San Diego Parent Times November/December 2002 issue discussed the bilingual educational system in San Diego. Physical material found in SDSU's Special Collections Rene Nuñez Memorial Collection (MS-0434).
• The San Diego Parent Times Volumen 1, Número 2 / The San Diego Parent Times Volume 1, Number 2
  Edición noviembre/diciembre 2002 el “San Diego Parent Times” tratando sobre el tema del sistema educacional bilingüe en San Diego. Material físico encontrado en las Colecciones Especiales de SDSU, Colección Memorial René Núñez (MS-0434). / The San Diego Parent Times November/December 2002 issue discussed the bilingual educational system in San Diego. Physical material found in SDSU's Special Collections Rene Nuñez Memorial Collection (MS-0434).
• C.A.N.B.B.E. Lista de materiales bilingües / C.A.N.B.B.E. List of Bilingual Materials
  Lista de materiales bilingües desarrollados por la Curriculum Adaptation Network for Bilingual Bicultural Education (CANBBE). Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Leonard Fierro (MS-0439), caja 4 carpeta 1. / List of bilingual materials developed by the Curriculum Adaptation Network for Bilingual Bicultural Education (CANBBE). Physical material found in SDSU's Special Collections Leonard Fierro Papers (MS-0439), box 4 folder 1.
• "Exceptional Bilingual Bicultural Children: the Educationally Neglected"
  “Exceptional Bilingual Bicultural Children: the Educationally Neglected” por Tony L. Carvajal fue una serie de manuales de entrenamiento para maestros trabajando con estudiantes bilingües. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Enriqueta Chávez (MS-0438), caja 6 carpeta 1. / "Exceptional Bilingual Bicultural Children: the Educationally Neglected" by Tony L. Carvajal was a training manual series for teachers working with bilingual students. Physical material found in SDSU's Special Collections Enriqueta Chavez Papers (MS-0438), box 6 folder 1.
• Boletín ESL Volumen 1, Número 1 / ESL Newsletter Volume 1, Number 1
  Primer volumen de “English as a Second Language Bilingual ESL Newsletter” de enero de 1969. El Elementary and Secondary Education Act (ESEA) financió el boletín. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Enriqueta Chávez (MS-0438), caja 5 carpeta 28. / First volume of the "English as a Second Language Bilingual ESL" Newsletter from January 1969. The Elementary and Secondary Education Act (ESEA) funded the newsletter. Physical material found in SDSU's Special Collections Enriqueta Chavez Papers (MS-0438), box 5 folder 28.
• Correspondencia, Dr. William Stegeman / Correspondence, Dr. William Stegeman
  Lista de problemas de currículos dirigidos por el programa de English as a Second Language (ESL) para el sistema escolar de San Diego en 1967. El distrito de San Diego eventualmente nombró una escuela en honor a Herb Ibarra, Director del proyecto del programa ESL. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Leonard Fierro (MS-0439). / List of curriculum problems addressed by the English as a Second Language (ESL) program for San Diego City Schools in 1967. The San Diego School District eventually named a school in honor of Herb Ibarra, the Project Director for the ESL Program. Physical material found in SDSU's Special Collections Leonard Fierro Papers (MS-0439).
• Diario Azteca "No Importan Nuestros Derechos" / Daily Aztec "Nevermind Our Rights"
  Caricatura acerca de la Proposición 63 que efectuó al idioma Inglés como el lenguaje oficial de California, creado por Eduardo López (Lalo Alcaraz), estudiante de San Diego State University. Material físico encontrado en Colecciones Especiales Daily Aztec de SDSU, y también disponible digitalmente en Digital Collections de SDSU. / Cartoon regarding Proposition 63, which made English the official language for California in 1986, created by Eduardo Lopez (Lalo Alcaraz), a former student at San Diego State University. Physical material found in SDSU's Special Collections Daily Aztec, and also available digitally at SDSU's Digital Collections.
• "Kinney Kinmon Lau y los Estados Unidos contra el Dr. Eugene Hopp" / "Kinney Kinmon Lau & the United States vs. Dr. Eugene Hopp"
  Copia del decreto de la Corte Suprema para Lau v. Hopp de 1974, declarando que la San Francisco Board of Education violaba la Ley de Derechos Civiles al no proporcionar acceso educativo igualitario en forma de programas bilingües para estudiantes con conocimiento limitado del idioma inglés. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Leonard Fierro (MS-0439), caja 3 carpeta 3. / Copy of the 1974 Supreme Court decree for Lau v. Hopp, declaring that the San Francisco Board of Education was in violation of the Civil Rights Act by not providing equal educational access in the form of bilingual programs for limited-English students. Physical material found in SDSU's Special Collections Leonard Fierro Papers (MS-0439), box 3 folder 3.
• C.A.N.B.B.E. Diagrama de flujo / C.A.N.B.B.E. Flow Chart
  Diagrama del Regional Curriculum Adaptation Center de San Diego y el Curriculum Adaptation Network for Bilingual/Bicultural Education (CANBBE), 1973- 1974. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Leonard Fierro (MS-0439), caja 3 carpeta 11. / Regional Curriculum Adaptation Center of San Diego and the Curriculum Adaptation Network for Bilingual/Bicultural Education’s (CANBBE) flow chart, 1973-1974. Physical material found in SDSU's Special Collections Leonard Fierro Papers (MS-0439), box 3 folder 11.
• "Bilingual Lessons for Spanish-speaking Preschool Children"
  "Bilingual Lessons for Spanish-speaking Preschool Children" es un ejemplo de materiales de instrucción nuevos para su propio uso, así como también para él de sus estudiantes. Patrocinado por el Elementary and Secondary Education Act (ESEA). El acta proporcionó fondos para materiales de instrucción, centros de aprendizaje, entrenamiento, y asistencia financiera en escuelas con poblaciones en las que predominaban estudiantes de bajos recursos. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Leonard Fierro (MS-0439), caja 1 carpeta 19. / "Bilingual Lessons for Spanish-speaking Preschool Children" is an example of new instructional materials created by the teachers to educate themselves and the students within bilingual programs. Funded by the Elementary and Secondary Education Act (ESEA). The act provided funding for instructional materials, learning centers, training, and financial assistance in schools with predominantly low-income student populations. Physical material found in SDSU's Special Collections Leonard Fierro Papers (MS-0439), box 1 folder 19.
• Proyecto de Ley de la Asamblea 2400 / Assembly Bill 2400
  El Estado de California intentó codificar la educación bilingüe con el Proyecto de Ley de la Asamblea 2400 a principios de la década de 1980, pero el proyecto de ley nunca fue aprobado. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Maria Garcia (MS-0441), caja 1 carpeta 2. / The State of California attempted to codify bilingual education with Assembly Bill 2400 during the early 1980s, but the bill never passed. Physical material found in SDSU's Special Collections Maria Garcia Papers (MS-0441), box 1 folder 2.
• Proyecto de Ley de la Asamblea 2400 / Assembly Bill 2400
  El Estado de California intentó codificar la educación bilingüe con el Proyecto de Ley de la Asamblea 2400 a principios de la década de 1980, pero el proyecto de ley nunca fue aprobado. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Maria Garcia (MS-0441), caja 1 carpeta 2. / The State of California attempted to codify bilingual education with Assembly Bill 2400 during the early 1980s, but the bill never passed. Physical material found in SDSU's Special Collections Maria Garcia Papers (MS-0441), box 1 folder 2.
• Chicano Federation Newsletter Volumen 6, Número 7, agosto 1976 / Chicano Federation Newsletter Volume 6, Issue 7, August 1976
  Volumen 6, número 7 (agosto 1976) de “Chicano Federation Newsletter” (Condado de San Diego) enfatizando la importancia de la educación bilingüe. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Maria Garcia (MS-0441), caja 1 carpeta 10. / Volume 6, issue 7 (August 1976) of “Chicano Federation Newsletter” (San Diego County) outlined the importance of bilingual education. Physical material found in SDSU's Special Collections Maria Garcia Papers (MS-0441), box 1 folder 10.
• Diario de Arturo Casares / Arturo Casares' Journal Entry
  Cursiva escrita a mano con entrada de diario de tinta azul de en el diario de la clase de inglés 1B de Arturo Casares que trata de su nuevo trabajo como asistente al maestro para el programa de ESL en la Escuela Logan, 31 de octubre 1968. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Arturo Casares (MS-0440), caja 1 carpeta 5. / Handwritten cursive with blue ink journal entry from Arturo Casares’ English 1B journal discussed his new job as teacher assistant for the ESL program at the Logan School, October 31, 1968. Physical material found in SDSU's Special Collections Arturo Casares Papers (MS-0440), box 1 folder 5.
• Diario de Arturo Casares / Arturo Casares' Journal Entry
  Cursiva escrita a mano con entrada de diario de tinta azul de en el diario de la clase de inglés 1B de Arturo Casares que trata de su nuevo trabajo como asistente al maestro para el programa de ESL en la Escuela Logan, 31 de octubre 1968. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Arturo Casares (MS-0440), caja 1 carpeta 5. / Handwritten cursive with blue ink journal entry from Arturo Casares’ English 1B journal discussed his new job as teacher assistant for the ESL program at the Logan School, October 31, 1968. Physical material found in SDSU's Special Collections Arturo Casares Papers (MS-0440), box 1 folder 5.
• Sea bilingüe volante / Become Bilingual Flyer
  El volante de Nancy Holland destacando la importancia de ser bilingüe con un texto que decía: "No te extingas, vuélvete bilingüe" con un dibujo de un dragón centrado en el volante. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Maria Garcia (MS-0441), caja 1 carpeta 4. / Flyer by Nancy Holland stressed the importance of becoming bilingual with text that stated, "Don't become extinct, Become bilingual" with a drawing of a dragon centered on the flyer. Physical material found in SDSU's Special Collections Maria Garcia Papers (MS-0441), box 1 folder 4.
• Manual de Recursos para maestros: Historia y Cultura Mexicana Parte II / Teacher Resource Manual: Mexican History and Culture Part II
  Manual de recursos para maestros referente a la historia mexicana, 1974. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Leonard Fierro (MS-0439). / A teacher resource manual for Mexican history and culture, 1974. Physical material found in SDSU's Special Collections Leonard Fierro Papers (MS-0439).
• "Maestros y Estudiantes" / "Teachers and Students"
  "Profesores y Estudiantes" informa sobre la interacción entre los maestros y los estudiantes chicanos, marzo 1973. Material físico encontrado en Colecciones Especiales de SDSU, Papeles de Enriqueta Chávez (MS-0438). / "Teachers and Students" reported on the interactions between teachers and Mexican-American Students, March 1973. Physical material found in SDSU's Special Collections Enriqueta Chavez Papers (MS-0438).
• "Propuesta de Padres de Familia"
  Esquema organizacional de la Propuesta de Padres de Familia que trata sobre las inquietudes con el sistema educativo en cuanto a estudiantes hispanos. El esquema fue escrito para la Cumbre de Educación Latina. Material físico encontrado en las Colecciones Especiales de SDSU, Colección Memorial René Núñez (MS-0434). / Propuesta de Padres de Familia’s organizational outline, which states the organization’s concerns for Hispanic students within the public education system. The outline was written for the Latina Education Summit. Physical material found in SDSU's Special Collections Rene Nuñez Memorial Collection (MS-0434).